Materjalide efektiivne kasutamine
Sageli kirjutatakse eksamiesseed avatud materjalidega (nii ka EMÜ filosoofiakursuse puhul). Oluline küsimus on, kuidas valmistad oma materjalid nii ette, et saaksid olulise info kätte võimalikult kiiresti, kuid samas adekvaatselt.
Avatud materjalide suurim oht - arvatakse, et eriti ette valmistada pole vaja, küll eksamil jõuab tutvuda. Ei jõua!
Kindlasti ei toimi see, kui võtad eksamile suure hulga süstematiseerimata allikaid - konspektid, õpiku, seminaritekstide puhtad väljatrükid. Eksamipinge ja ajapuuduse olukorras Sa ei leia enam õigeid kirjakohti ning võid töösse haarata teemavälist materjali. Essee terviklikkus hoopis kannatab.
Materjalide disainimine eksamiessee abilisteks algab semestri esimesest õppekorrast! On hea, kui Sul on omakäelised loengumärkmed trükitud konspektide kõrval, see on paremini läbimõtestatud materjal! Kindlasti oleks vaja õppematerjale organiseerida, temaatiliselt sildistada (nt väikeste kleep-järjehoidjate abil), olulisi teese alla joonida.
Olulise tähtsusega on küsimus, millisel kujul jõuavad Sinuga eksamile kaasa seminaritekstid. Kui oled neid eelnevalt efektiivselt lugenud-märgistanud-kokkuvõtteid kirjutanud (vt. filosoofilise lugemise õpiobjekti!), siis on Sul suurem võimalus leida essees kasutamiseks adekvaatseid mõttekäike.
Samuti oleks kasuks, kui kirjutad olulised mõisted oma materjalidesse eraldi välja või harjud töötama filosoofialeksikoniga ning võtad leksikoni eksamile kaasa.
Kokkuvõttes: materjalide kasutamine eksamil on seotud sellega, kui hästi üldiselt oskad konspekteerida ning materjale organiseerida. Puudused õpioskustes kumuleeruvad! Kui tunned end antud küsimustes nõrgalt, tööta esmalt läbi tudengiteatmik "Õppimine kõrgkoolis."